Perdó

M'agradaria demanar disculpes a tots els " malapafabaquens". He convertit aquest blog en una cosa que no hauria de ser: un lloc per passar-se apunts. Uns apunts que a més no li importen a tothom. Ja m'explicaràs de què els hi serveix a la Mireia, la Cinta, la Maria, la Marta o la Fanja tenir un resum de química!? i com votaràn la Maria o la Fanja si estan sortint o no uns professors que ni tan sols coneixen?
El blog d'un grup d'amics s'ha convertit en el lloc per passar apunts d'una classe i ha sigut culpa meva. Per posar-hi remei he creat un blog amb la finalitat que està tenint aquest moment aquest blog. Així que poseu-vos a Favoritos www.batxillobera.blogspot.com i aquells que vulgueu apunts aneu allà.

Perdó i gràcies.

Repàs anglès

Mireu-ho aquí

Filosofia

Resum diferent al del Joaquín que combina els apunts de classe, els del Joaquín i el llibre. Espero que us serveixi.
Hi he posat imatge que fa que s'entengui millor.
Us recomano que visiteu una pàgina on es veuen animacions dels models de Ptolemeu..., és aquesta.
Bé, us ho podeu baixar aquí

Geometria analítica plana

1. És la base. Ho vaig fer l'any passat o sigui que pot estar una mica incomplet. L'any passat era tot el que haviem de saber i ens semblava molt difícil, i aquest any ho hem de saber per fer coses encara més difícils. Així és la vida.

Per si us ho voleu encara que sigui mirar descarregueu-vos-ho aquí

2. Ampliació. Sense demostracions, una mica desordenat... però amb les fórmules que necessitem

Descarregueu-vos-ho aquí

3. Llocs geomètrics. Còniques. Sense demostracions ni res, només definicions i procediments. Si creieu que us servirà (serveix per fer un repàs general del que hem fet de còniques de moment) t'ho pots descarregar aquí

Apunts química

Bases per l'examen de dilluns. No hi ha explicacions ni res, és només una recopilació d'algunes de les lleis que tenia desperdigades pels meus apunts.
Descarregueu-vos-ho aquí: http://www.keepandshare.com/doc/view.php?id=380574&da=y

Filosofia: Temes 3 i 4

Aquí teniu un resum dels temes 3 i 4 de filosofia. Podeu canviar el que vulgueu ja que jo no em fio gaire dels meus apunts.

3.1.Característiques del coneixement científic

Llenguatge:

-Comú: subjectiu, es basa en una acumulació de coneixements pràctics diversos no sistematitzats

-Científic: intersubjectiu (objectiu), es basa en un sistema estructurat i jerarquitzat de coneixements (lleis, teories, models).

“La realitat existeix” és un postulat del que les ciències parteixen

El coneixement científic (característiques)

a)Fàctic: Parla de fets a través de teories i models

b)Analític i especialitzat: Descompon la realitat en punts per poder-la estudiar i fa una síntesi final

c)Clar i precís: Aplica la matemàtica i la lògica

d)Comunicable: És intersubjectiu

e) Comprovable: Contrastable empíricament

f)Metòdic: Sistema de procediments per arribar a esbrinar una realitat

g)Legal (numològic): Formula lleis (deterministes o estadístiques)

h)Predictiu: Permet anticipar els fets amb l’ajuda de les teories i els models

i)Empíric: A través de l’experiència física

Classificació de les ciències

-Formals o deductives: lògica i matemàtiques

-Fàctiques o empíriques: Naturals (física, química, biologia, geologia, astronomia...) i socials o humanes.

3.2. El mètode científic (Vegeu fotocòpia adjunta)

Comprovació de la hipòtesi

-Confirmació: Modus Ponens o fal·làcia d’afirmació de conseqüent

-Falsació: Modus Tollens

Llei: Hipòtesi confirmada i derivada d’una teoria

Teorema: Veritat demostrada a partir d’axiomes

Axioma: Principi autoevident que no necessita demostració

Teoria: Conjunt ordenat i sistematitzat de lleis, descripcions i explicacions científiques

Postulat: És una afirmació no evident ni demostrable però que s’ha d’acceptar perquè una teoria funcioni

3.3. El problema de la demarcació científica

El criteri de la demarcació en concreta en trobar un criteri que permeti diferenciar la ciència d’allò que no ho és.

Karl Popper fou un filòsof de la ciència (s XX) que defensà el criteri de la demarcació com el el criteri de falsabilitat, o sigui que perquè una ciència sigui acceptada com a tal, els seus enunciats han de ser comprovables i falsables.

Criteri de demarcació:

1r intent- Criteri de verificabilitat: Una proposició és científica i és possible determinar-ne la veritat mitjançant l’experiència. És a dir, si és verificable empíricament

2n intent- Criteri de falsabilitat: Perquè una proposició o teoria sigui científica ha de ser teòricament científica i refutable per l’experiència

Tautologia: No falsable (comprovable)

Contradicció: No és falsable

Contingència:Falsable

Tema 4: La visió del món (cosmovisió)

4.1. Concepte de paradigma

Paradigma (df): Conjunt de coneixements sobre el món en una època determinada, que constitueix el context disciplinar per a qualsevol tipus de saber

Paradigma

-Antic i medieval

-Modern i contemporani

4.2. Paradigma antic i medieval

4.2.1. Cosmovisions pre-gregues

Característiques:

-Fort component mític

-Es cerquen causes sobrenaturals dels fenòmens

-Són assistemàtiques. No organitzen la informació sinó que l’acumulen

4.2.2. Cosmovisió grega

Es va desenvolupant una cosmovisió immanent.

Problema: trobar la causa de la naturalesa.

a) Escola de Milet

-Tales: Afirma que tot prové de l’aigua com a base de la naturalesa

-Anaximandre: Afirma que el principi nde tot no és un element concret, ha de ser una entitat material però indefinida (concepte de matèria) a la que anomena “Apeiron” (grec: allò no definit)

-Anaxímenes: Deixeble d’Anaximandre suposa un pas enrere, afirma que tot ve de l’aire.

b)Pitagòrics

-Escola desnvolupada al sud d’Itàlia (Magna Grècia)

- Caràcter mistèric i sectari

-El nombre és el principi de totes les coses (causa formal en comptes de material)

Trigonometria

En el següent link hi ha un resum en PDF que he fet de les fórmules que hem de saber per l'examen de mates. Hi ha algunes demostracions i us serà útil per fer els deures.

www.keepandshare.com/doc/view.php?id=316364&da=y